اصول و روشهای تربیت تقوامحور در نظام تربیت مدرسه ای با تاکید بر آموزه های امام رضا علیه السلام

تربیت تقوامحور به عنوان یکی از بنیادی ترین رویکردهای تربیتی در اندیشه اسلامی نقش تعیین کننده ای در شکل گیری شخصیت اخلاقی عقلانی و اجتماعی انسان دارد. در این میان سیره و آموزه های امام رضا علیه السلام به عنوان یکی از غنی ترین منابع تربیتی شیعی ظرفیتهای عمیقی برای تبیین اصول و روشهای تربیت تقوامحور در محیط های آموزشی به ویژه مدرسه فراهم می آورد. پژوهش حاضر با هدف تبیین اصول و روشهای تربیت تقوامحور در مدرسه از دیدگاه امام رضا علیه السلام انجام شده است. روش تحقیق توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر تحلیل محتوای منابع کتابخانه ای شامل آیات قرآن کریم، روایات رضوی و آثار معتبر تربیت اسلامی است. یافته های پژوهش نشان میدهد که از منظر امام رضا علیه السلام، تقوا امری درونی، عقل محور و تدریجی است که با کرامت انسانی، خودکنترلی، مسئولیت پذیری اجتماعی و رشد عقلانیت اخلاقی پیوندی عمیق دارد. همچنین نتایج حاکی از آن است که غفلت از عقلانیت، تقلیل تقوا به ظواهر رفتاری، استفاده از روشهای اجبارآمیز و ناهماهنگی میان نهادهای تربیتی از مهمترین آسیبهای تربیت تقوامحور در مدرسه به شمار می آیند. بر این اساس، راهکارهایی همچون الگو بودن مربیان، گفت وگوی تربیتی، تقویت انگیزش درونی، نهادینه سازی خودارزیابی و هماهنگی خانه و مدرسه به عنوان الزامات تحقق تربیت تقوامحور پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

تربیت ، تقوامحور ، امام رضا علیه السلام ، مدرسه ، تعلیم و تربیت اسلامی ، اخلاق اسلامی