نقش شایستگی دیجیتال معلمان در بهبود مشارکت و انگیزش یادگیری دانش آموزان در کلاسهای هوشمند

تحول دیجیتال در آموزش به ویژه با گسترش کلاسهای هوشمند نقش معلمان را از انتقال دهنده صرف دانش به طراحان تجربه های یادگیری دیجیتال تغییر داده است. در این میان شایستگی دیجیتال معلمان به عنوان مجموعه ای از دانش، مهارت ها و نگرش های لازم برای استفاده موثر از فناوری های آموزشی عاملی کلیدی در افزایش مشارکت و انگیزش یادگیری دانش آموزان محسوب می شود. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش شایستگی دیجیتال معلمان در ارتقای مشارکت و انگیزش یادگیری دانش آموزان در کلاسهای هوشمند است. روش پژوهش از نوع توصیفی - تحلیلی مبتنی بر مرور نظام مند مطالعات جدید حوزه فناوری آموزشی است. نتایج مطالعات نشان می دهد که شایستگی های دیجیتال معلمان، به ویژه در طراحی فعالیت های تعاملی، مدیریت یادگیری دیجیتال و استفاده از ابزارهای چندرسانه ای تاثیر مثبت و معناداری بر افزایش مشارکت فعال و انگیزش درونی دانش آموزان دارد. همچنین پژوهش ها نشان می دهند که نبود مهارت های دیجیتال در معلمان می تواند موجب کاهش تعامل آموزشی و افت انگیزش تحصیلی شود. بر اساس یافته ها توسعه برنامه های توانمندسازی دیجیتال معلمان، بهبود زیرساخت های فناوری و طراحی راهبردهای آموزشی تعاملی از مهم ترین راهکارهای ارتقای کیفیت یادگیری در کلاس های هوشمند محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

شایستگی دیجیتال ، معلمان ، بهبود مشارکت ، انگیزش ، یادگیری دانش آموزان ، کلاس های هوشمند