رابطه فرزندپروری ذهن آگاهانه با تاب آوری دانش آموزان مقطع متوسطه دوم

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین فرزندپروری ذهن آگاهانه با تاب آوری در دختران مقطع متوسطه دوم شهر اصفهان انجام شد. جامعه آماری شامل ۲۲۰ دانش آموز بود که با روش نمونه گیری خوشه ای از مدارس مختلف انتخاب شدند. پژوهش از نوع توصیفی و به روش همبستگی صورت گرفت و ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه مقیاس فرزندپروری ذهن آگاهانه (مک کافری و همکاران، ۲۰۱۷) و مقیاس تاب آوری (کانر و دیویدسون، ۲۰۰۳) بود. نتایج حاصل از انجام آزمون همبستگی پیرسون نشان داد که بین فرزندپروری ذهن آگاهانه والدین و تاب آوری دانش آموزان رابطه مثبت وجود دارد. به عبارت دیگر والدینی که در تعامل با فرزندان خود از آگاهی، پذیرش و حضور ذهن بیشتری برخوردارند، فرزندانی تاب آورتر دارند.

کلیدواژه ها:

فرزندپروری ذهن آگاهانه ، تاب آوری ، دانش آموزان