آموزش معلمان با رویکرد یادگیری مداوم و ارزیابی اثربخشی آن

با پیشرفت سریع دانش، روش های آموزشی و فناوری های نوین، معلمان نیز نیاز دارند تا به صورت مداوم مهارت ها، نگرش ها و دانش حرفه ای خود را به روزرسانی کنند. این مقاله به بررسی چگونگی طراحی و اجرای برنامه های یادگیری مداوم برای معلمان و نیز روش هایی برای ارزیابی اثربخشی چنین برنامه هایی می پردازد. روش پیشنهادی تحقیق شامل ترکیبی از پرسشنامه پیش و پس از مداخله، مشاهده کلاس درس و مصاحبه با معلمان و مدیران است. با تجزیه و تحلیل داده های کمی و کیفی، تاثیر برنامه های آموزشی مداوم بر مهارت های تدریس، تعامل معلم و دانش آموز و عملکرد آموزشی بررسی می شود. نتایج نشان می دهد آموزش مداوم معلمان در صورتی که نیازسنجی دقیق، پشتیبانی سازمانی و ارزیابی مداوم همراه آن باشد، می تواند به بهبود کیفیت تدریس و یادگیری منجر شود.

کلیدواژه ها:

یادگیری مداوم ، معلمان توسعه حرفه ای ، معلم نگرش حرفه ای ، معلم فناوری ، آموزشی ، برنامه آموزش ضمن خدمت ، عملکرد ، آموزشی ، پشتیبانی سازمانی