بررسی رابطه سبک تفکر مدیران سازمان آموزش و پرورش با گرایش به تغییر مدیران مدارس
محل انتشار: کنفرانس بین المللی مدیریت چالشها و راهکارها
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 997
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMM01_0683
تاریخ نمایه سازی: 9 تیر 1393
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه سبک تفکر مدیران سازمان آموزش و پرورش با گرایش به تغییر مدیران مدارس بوده است. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش را کلیه مدیران عالی و میانی سازمان های آموزش و پرورش شهرستان های جنوب استان کرمان و کلیه مدیران مدارس این شهرستان ها تشکیل می دهد. برای انتخاب نمونه آماری پژوهش از روش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شد و 30 نفر از مدیران سازمان آموزش و پرورش به همراه 80 نفر از مدیران مدارس این شهرستان ها نمونه آماری پژوهش را تشکیل دادند. برای جمع آوری داده های پژوهش از پرسشنامه سبک تفکر استرنبرگ و پرسشنامه گرایش به تغییر دونهام و همکاران استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات و آزمون فرضیه های پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند گانه با استفاده از روش گام به گام استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که سبک تفکر مدیران سازمان آموزش و پرورش با گرایش به تغییر مدیران مدارس رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. از بین مؤلفه های سبک تفکر مدیران سازمان آموزش و پرورش مؤلفه های سبک قضایی و اجرایی با گرایش به تغییر مدیران مدارس رابطه معناداری مشاهده نشد. یافته ها بیانگر این بود که بین سبک تفکر مدیران سازمان آموزش و پرورش و مؤلفه های گرایش به تغییر ( شناختی، عاطفی و رفتاری ) رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سکینه شاهی
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز
امید مهنی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه ارومیه
سارا حسینی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :