نقش ورزش های گروهی در افزایش انگیزش درونی و مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس درس

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش ورزش های گروهی در ارتقای انگیزش درونی و افزایش مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس درس بود. پژوهش به روش شبه تجربی و با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل انجام شد. نمونه شامل ۴۰ دانش آموز مدرسه حمزه سیدالشهدا طواله کلا آمل بود که به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش به مدت ۶ هفته در جلسات ورزش گروهی ساختارمند شرکت کرد و گروه کنترل برنامه عادی تربیت بدنی را دنبال نمود. ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه انگیزش تحصیلی والرند و چک لیست مشاهده مشارکت فعال بود. تحلیل داده ها با آزمون تی مستقل و کوواریانس نشان داد ورزش های گروهی موجب افزایش معنادار انگیزش درونی و مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس درس شده است. یافته ها بر اهمیت طراحی برنامه های ورزشی مشارکتی در مدارس تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

ورزش گروهی ، انگیزش درونی ، مشارکت فعال