بررسی تاثیر خودکارآمدی بر عملکرد شغلی مورد مطالعه معلمان ابتدایی پسرانه شهر بابل

هدف از انجام این تحقیق بررسی تاثیر خودکارآمدی بر عملکرد شغلی مورد مطالعه معلمان ابتدایی پسرانه شهر بابل بود. این تحقیق از لحاظ هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی از نوع اکتشافی بود. جامعه آماری معلمان ابتدایی مدارس پسرانه شهر بابل بودند. تعداد جامعه آماری مورد نظر ۷۱۳ نفر می باشد و حجم نمونه آماری با استفاده از جدول مورگان ۲۵۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردید. ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه محقق ساخته بود. اعتبار پرسشنامه از روش اعتبار محتوا و اعتبار صوری استفاده شده است و پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ محاسبه گردیده است که پایایی کل آن برابر با ۰/۹۵۲ بود. در این تحقیق برای آزمون توصیفی دموگرافی از نرم افزار SPSS و برای بررسی فرضیه های تحقیق از آزمون توصیفی اکتشافی مدل معادلات ساختاری و نرم افزار PLS Smart استفاده شد. یافته ها نشان داد که خودکارآمدی بر عملکرد شغلی تاثیر مثبت و معنادار دارد.

کلیدواژه ها:

خودکارآمدی ، عملکرد شغلی ، معلمان ، دانش آموزان