شایستگی اجتماعی - هیجانی در بین دانش آموزان دوره ابتدایی گلبهار
محل انتشار: هفدهمین کنفرانس بین المللی دستاوردهای نوین پژوهشی در علوم تربیتی، روانشناسی و علوم اجتماعی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 170
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ARSEP17_030
تاریخ نمایه سازی: 28 اردیبهشت 1405
چکیده مقاله:
دانش آموزان در دوره ابتدایی دارای ویژگی ها و مهارت های متعددی هستند که مجهز بودن به آن ها کمک شایانی در ارتقای سطح کیفیت تحصیل و نحوه تعاملشان در محیط مدرسه می کند. یکی از این خصوصیات، شایستگی اجتماعی هیجانی می باشد. شایستگی اجتماعی هیجانی یعنی توانایی، درک، مدیریت و ابراز جنبه های اجتماعی و هیجانی زندگی و در برگیرنده مهارت های فردی و بین فردی دانش آموزان می شود که شامل تنظیم هیجان و شکل دهی و تداوم روابط مثبت با دیگران می شود که به افراد امکان می دهد تا در پرداختن به اهداف خود و بررسی موانع و نیز تعامل مثبت با دیگران کارکرد موثری داشته باشند. در طول دهه های اخیر، شایستگی اجتماعی هیجانی مورد توجه محققان و دست اندرکاران امر آموزش کودکان و نوجوانان قرار گرفته است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
گلبهار رشیدپور
کارشناس ارشد روانشناسی، تربیتی دانشگاه آیین کمال ارومیه
وحیده زلفی
دکترای روانشناسی، تربیتی دانشگاه فرهنگیان ارومیه