اثر بخشی آموزش شیوه های فرزندپروری بر مدرسه هراسی در دانش آموزان کلاس اول ابتدایی

با توجه به اهمیت آموزش برای کودکان و همچنین با توجه به وابستگی کودکان به خانواده در سال های نخستین زندگی مدرسه هراسی مسئله ای شایع در بین کودکان محسوب می گردد. این پژوهش با هدف تعیین اثر بخشی آموزش شیوه های فرزندپروری بر مدرسه هراسی در دانش آموزان کلاس اول ابتدایی انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با گروه کنترل و آزمایش بود. جامعه مورد بررسی کودکان ابتدایی شهر سیرجان بودند. روش نمونه گیری به صورت هدفمند انتخاب شد و به تعداد ۳۰ نفر در گروه کنترل (۱۵ نفر) و آزمایش (۱۵ نفر) جایگزین شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه مدرسه هراسی به دست آمد و با استفاده از روش تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند و نتایج نشان داد آموزش شیوه های فرزندپروری بر مدرسه هراسی در دانش آموزان کلاس اول ابتدایی تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، فرزندپروری ، مدرسه هراسی