مطالعه تطبیقی نقش مدیریت کیفیت جامع وتاثیرآن بریادگیری سازمانی
محل انتشار: اولین همایش ملی حسابداری ، حسابرسی و مدیریت
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 631
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CAAMM01_002
تاریخ نمایه سازی: 25 خرداد 1393
چکیده مقاله:
بسیاری از پژوهشگران به این نتیجه رسیدند که هریک از دو مفهوم مدیریت کیفیت جامع ( TQM ) ویادگیری سازمانی، می توانند به طور موثری عملکرد یک سازمان را ارتقاء بخشند با این وجود مطالعات اندکی درباره ارتباط این دو به ویژه تأثیری که مدیریت کیفیت جامع ( TQM ) بر یادگیری سازمانی خواهد داشت، صورت گرفته است. هدف مقاله حاضر تعیین رابطه بین مدیریت کیفیت جامع ( TQM ) و یادگیری سازمانی ( OL ) است. در این مقاله سعی بر استخراج شباهت های بین نتایج تحقیقات پیشین شامل:کارگروهی، تغییرفرهنگ و رهبری و نیز بین آنها شامل رابطه بین TQM و سازمان یادگیرنده، خودارزیابی، اختیار و آزادی عمل در رابطه با تأثیر TQM بر یادگیری شده است. و در انتها می توان نتیجه گرفت که با توجه به نقش انکارناپذیر مدیریت کیفیت جامع در یادگیری سازمانی شایسته است که این پدیده بیشتر مورد توجه سازمان ها و به خصوص مدیران قرار گیرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حسنعلی آقاجانی
عضوهیئت علمی دانشگاه مازندران
فاطمه ذاکری
دانشجوی کارشناسی ارشدمدیریت دانشگاه مازندران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :