از کلینیک تا کلاس درس؛ واکاوی نقش عوامل سلامت جسمی و روانی در مشکلات یادگیری عمومی کودکان

تحقیق حاضر با هدف بررسی نقش عوامل سلامت جسمی و روانی در بروز مشکلات یادگیری عمومی کودکان و با تاکید بر پیوند محیط های بالینی و آموزشی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که مشکلات سلامت جسمانی مانند اختلالات بینایی و شنوایی، محرومیت از خواب، سوءتغذیه و بیماری های عصبی-تکوینی تاثیر مستقیمی بر کارکردهای شناختی، تمرکز و توانمندی های تحصیلی کودکان دارند. این مطالعه با روشی کیفی به واکاوی این متغیرها پرداخته و بر ضرورت نگاه یکپارچه و بین رشته ای میان متخصصان سلامت و مربیان آموزشی تاکید می نماید. نتایج گویای آن است که تشخیص به موقع و مدیریت جامع مشکلات سلامت جسمی و روانی در کلینیک ها می تواند به مداخلات موثرتر در کلاس درس بینجامد و از تثبیت شکست تحصیلی جلوگیری کند. در پایان، الگویی ارتباطی برای تسهیل تبادل دانش و همکاری میان درمانگران، روانشناسان و معلمان در جهت پشتیبانی از کودکان با مشکلات یادگیری ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

سلامت جسمی ، سلامت روانی ، مشکلات یادگیری