نقش قصه گویی و کتاب خوانی تعاملی در توسعه زبان و تفکر انتقادی کودکان

قصه گویی و کتاب خوانی تعاملی از جمله روش های موثر آموزشی اند که نقش مهمی در رشد زبان، تفکر انتقادی و توانایی تحلیل کودکان ایفا می کنند. این روش ها با ایجاد فضای گفت وگو، تخیل، مشارکت، و تعامل فعال، فرصت پردازش عمیق اطلاعات و بازنمایی ذهنی را فراهم می سازند. هدف این پژوهش، بررسی اهمیت و نقش قصه گویی و کتاب خوانی تعاملی در تقویت مهارت های زبانی، درک مطلب، خلاقیت و پرورش تفکر انتقادی کودکان دبستانی است. یافته های پژوهش های داخلی و خارجی نشان می دهد که این روش ها توانایی کودکان در بیان، استدلال، ارتباط دهی، توضیح، تحلیل و بازسازی روایت ها را افزایش داده و به ارتقای سواد خواندن کمک می کنند (Smith, ۲۰۲۰؛ Rosen, ۲۰۱۹؛ ناظمی، ۱۳۹۷). نتایج حاصل نشان می دهد که بهره گیری از قصه گویی و رویکرد تعاملی در کتاب خوانی نه تنها مهارت های زبانی کودکان را بهبود می بخشد، بلکه می تواند بستر مناسبی برای شکل گیری توانایی تفکر انتقادی در سنین پایین فراهم کند.

کلیدواژه ها:

قصه گویی ، کتاب خوانی تعاملی ، زبان آموزی ، تفکر انتقادی ، کودکان