اثربخشی مداخلات بازی محور در بهبود مهارت های نوشتاری، ریاضی و ادبی دانش آموزان پایه ششم

این اقدام پژوهی با هدف بررسی اثربخشی مداخلات بازی محور در بهبود مهارت های نوشتاری، ریاضی و ادبی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی اجرا شد. مسئله مورد مطالعه شامل چهار چالش اصلی بود: درشت نویسی و خروج از خطوط، دشواری در تقسیم اعداد اعشاری، عدم تشخیص ارکان تشبیه در جملات و شعرها، و ضعف در شناخت و محاسبه زوایا. روش پژوهش اقدام پژوهی با رویکرد کیفی-کمی و اجرای چهار فعالیت اصلاحی (فردی و گروهی) بود؛ فعالیت ها شامل ماز و کاربرگ های تدریجی برای نوشتاری، پازل و مسابقه زنگ دار برای ریاضی، انیمیشن طنز و بازی دسته بندی برای ادبی، و دست ورزی با ابزار برای هندسه بودند. یافته ها نشان دهنده پیشرفت مهارتی ۷۰-۸۰ درصدی، افزایش چشمگیر انگیزه از طریق رقابت و گروهی سازی، و پایداری متوسط به دلیل جلسات محدود بود. نتایج حاکی از آن است که مداخلات بازی محور نه تنها ضعف های شناختی و مهارتی را کاهش می دهند، بلکه خودآگاهی و لذت یادگیری را ارتقا می بخشند؛ با تداوم سالانه و مشارکت خانواده، اثربخشی به بیش از ۹۰ درصد می رسد.

کلیدواژه ها:

مداخلات بازی محور ، مهارت های نوشتاری ، تقسیم اعشاری ، ارکان تشبیه ، پایه ششم