واکاوی نقش تعاملات خانواده و مدرسه در تقویت دینی دانش آموزان ابتدایی

انسان امروز به دلیل ناتوانی در دستیابی به مهارت های اجتماعی سخت در فضاسازی های همکاری و مشارکت احساس درماندگی می کند. این پژوهش با هدف واکاوی نقش تعاملات خانواده و مدرسه در تقویت باورها و رفتارهای دینی دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شده است. مطالعه حاضر با روش توصیفی-تحلیلی و با بررسی پیشینه نظری و تجربی موجود نشان می دهد که هماهنگی و همسویی بین نهاد خانواده و مدرسه تاثیر معناداری در نهادینه سازی ارزش های دینی در دانش آموزان دارد. یافته ها حاکی از آن است که ارتباط مستمر اولیا با مربیان، مشارکت فعال خانواده ها در برنامه های تربیت دینی مدرسه، و هماهنگی در روش های تربیتی می تواند به ایجاد انسجام فکری و عملی در کودکان منجر شود. این مقاله همچنین بر اهمیت طراحی برنامه های مشترک خانواده- مدرسه، استفاده از روش های غیرمستقیم تربیت دینی و توجه به ویژگی های روان شناختی دوره کودکی در این فرایند تاکید می کند. نتایج این مطالعه می تواند چارچوبی ارزشمند برای سیاست گذاران تربیتی، برنامه ریزان درسی و دست اندرکاران تعلیم و تربیت دینی فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

تعامل خانواده ، مدرسه ، تربیت دینی