بررسی روند مستندسازی پروژه های عمرانی مطالعه موردی :اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان سمنان

انتقال تجربیات در پروژه های عمرانی ضمن اینکه از دوباره کاری ها و تکرار تجربه های نادرست و غیر ضروری جلوگیری میکند، باعث کاهش هزینه های مربوط به این پروژه ها شده، سبب می شود متناسب با "سطح تأثیرگذاری تجربه" در بعد زمان،هزینه و کیفیت پروژه تغییرات مطلوبی ایجاد نماید. بدیهی است انتقال شفاهی تجربیات که بصورت فردی اتفاق می افتد تأثیرگذاری چندانی در مقایسه با شرایطی که فرآیند عمومی انتقال تجربیات رخ دهد، ندارد. بنابراین ضرورت دارد در راستای انتقال عمومی، این تجربیات در پروژه، به اشکال مختلف نوشتاری، تصویری و . . . مستند شود. نظام فنی اجرایی کشور پیشبینی های لازم را جهت مستند سازی مراحل مختلف پروژه در مقاطع مختلف پدیدآوری، مدیریت و بهره برداری از پروژه، ترسیم نموده است. این پژوهش با مبنا قراردادن نظام فنی اجرایی کشور، به بررسی روند مستندسازی پروژه ، در پروژه های مدرسه سازی در دست اجرای اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان سمنان پرداخته است. پاسخنامه های جمعآوری شده از جمعیت هدف مورد مطالعه(پروژه های در دست اجرا در سال 1392 ) ، با استفاده از آمار توصیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است که با توجه به نتایج حاصله، مطلوبیت مستندسازی پروژه ها در حد متوسط ارزیابی می شود.

کلیدواژه ها:

نظام فنی اجرایی ، مستندسازی ، تجربیات اجرایی ، مدرسه سازی