تلفیق نظریه انتخاب گلاسر با اصول تربیت اسلامی

تعلیم و تربیت یکی از دغدغه های اساسی جوامع و مکاتب بشری است، زیرا هر مکتب می کوشد انسان هایی را پرورش دهد که مطابق با ارزش ها و برنامه های آن عمل کنند. هدف از تربیت، ساختن انسان هایی آگاه، مسئول و توانمند در راستای اصول آن مکتب است. ازاین رو، مبانی تربیتی هر مکتب نقش اساسی در روش ها و الگوهای تربیتی آن ایفا می کند. در این پژوهش، با روش کتابخانه ای به بررسی تطبیقی نظریه انتخاب ویلیام گلاسر و اصول تربیت اسلامی پرداخته شده است. نظریه گلاسر بر آزادی انتخاب، مسئولیت پذیری، روابط سالم و ارضای پنج نیاز اساسی انسان تاکید دارد، درحالی که تربیت اسلامی نیز به رشد متوازن عقلانی، اخلاقی و اجتماعی فرد توجه ویژه ای دارد. یافته ها نشان می دهد که بین این دو رویکرد، اشتراکات قابل توجهی وجود دارد، ازجمله تاکید بر اختیار، مسئولیت فردی و نقش تربیت در ایجاد شخصیت سالم. نتیجه این پژوهش نشان می دهد که می توان با بهره گیری از نقاط اشتراک این دو رویکرد، الگویی جامع و کارآمد برای تربیت ارائه داد که هم نیازهای روان شناختی فرد را برآورده کند و هم مبتنی بر ارزش های معنوی و اخلاقی باشد.

کلیدواژه ها:

نظریه انتخاب گلاسر ، تربیت اسلامی ، روان شناسی تربیتی ، انتخاب مسئولانه ، نیازهای انسانی