بررسی رابطه معنویت و انگیزش تحصیلی در دانشجویان دختر دانشگاه امام رضا (ع) مشهد

هدف: با توجه به اهمیت سلامت معنوی در پیشبرد اهداف آموزشی، پژوهش حاضر به بررسی رابطه معنویت و انگیزش تحصیلی در دانشجویان دختر دانشگاه امام رضا (ع) مشهد پرداخت. روش تحقیق: پژوهش با طرح توصیفی-همبستگی، هدف کاربردی و جامعه آماری شامل دانشجویان دانشگاه امام رضا (ع) صورت گرفت که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس تعداد ۱۱۷ نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. داده های گردآوری شده با استفاد از نرم افزار SPSS نسخه ۲۶ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. ابزار: برای جمع آوری داده های پژوهش از پرسشنامه های انگیزش تحصیلی هارتر (۱۹۸۱) و پرسشنامه سلامت معنوی پالوتزیان و الیسون (۱۹۸۲) استفاده گردید. یافته ها: تحلیل نتایج به روش همبستگی پیرسون نشان داد که بین معنویت و انگیزش تحصیلی در دانشجویان دختر رابطه مثبت معناداری وجود ندارد (p>۰.۰۵). نتایج و پیشنهادها: عدم رابطه مستقیم بین معنویت و انگیزش تحصیلی در دانشجویان می تواند نشان دهنده وجود ابعاد متعدد این دو مولفه و نقش احتمالی سایر مولفه های میانجی باشد. این نتایج ممکن است از سازگاری محدود نظام آموزشی با ابعاد معنویت، کمبود تجارب معنوی، عدم ارائه راهبردهای انگیزشی مبتنی بر معنویت، خصوصیات روان شناختی-مذهبی متفاوت جامعه دانشجویی نشات گیرد؛ بنابراین پیشنهاد می شود رویکرد معنوی در برنامه های درسی دوره ی آموزش عالی به منظور ارتقای نیروهای انگیزشی دانشجویان در نظر گرفته شود.

کلیدواژه ها:

معنویت ، انگیزش تحصیلی ، همبستگی ، دانشجویان