بررسی رابطه بین مثبت اندیشی و توانمند سازی شناختی با توجه به نقش واسطه ای تاب آوری شغلی در بین معلمان ابتدایی شهرستان رودان

این مطالعه با هدف بررسی رابطه بین مثبت اندیشی و توانمند سازی شناختی با توجه به نقش واسطه ای تاب آوری شغلی در بین معلمان ابتدایی شهرستان رودان انجام شده است. روش پژوهش از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل ۸۶۰ نفر از معلمان ابتدایی شهرستان رودان در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ است. از جامعه گفته شده نمونه ای به حجم ۲۶۷ نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب و از طریق سه پرسشنامه مثبت اندیشی، توانمند سازی شناختی و تاب آوری اطلاعات مربوط به آنها جمع آوری گردید. پس از آن در آمار استنباطی، از مدل سازی معادلات ساختاری روش الگویابی معادلات ساختاری (SEM) با کمک نرم افزار SmartPLS فرضیات تحقیق مورد سنجش قرار گرفتند. یافته های تحقیق نشان دادند که بین مثبت اندیشی و توانمند سازی شناختی با توجه به نقش واسطی تاب آوری شغلی در بین معلمان ابتدایی شهرستان رودان رابطه معناداری وجود دارد. و در پایان بر اساس نتایج تحقیق پیشنهاداتی ارائه گردید و سطح معناداری آن (۰.۰۵>P) می باشد.

کلیدواژه ها:

مثبت اندیشی ، توانمند سازی شناختی ، تاب آوری شغلی ، معلمان ابتدایی شهرستان رودان