بررسی تاثیر خستگی شغلی بر عملکرد شغلی با توجه به نقش تعدیل کننده توانمندسازی روانشناختی در بین معلمان ابتدایی شهر میناب

این مطالعه با هدف بررسی تاثیر خستگی شغلی بر عملکرد شغلی با توجه به نقش تعدیل کننده توانمندسازی روانشناختی در بین معلمان ابتدایی شهر میناب انجام شده است. روش پژوهش از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل معلمان ابتدایی شهر میناب که ۱۲۱۷ نفر می باشد با استفاده از جدول کرجسی مورگان نمونه ای به حجم ۲۹۲ نفر به عنوان نمونه انتخاب می گردد. روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای و از طریق سه پرسشنامه خستگی شغلی، عملکرد شغلی و توانمندسازی روانشناختی، اطلاعات مربوط به آنها جمع آوری گردید. پس از آن در آمار استنباطی از مدل سازی معادلات ساختاری روش الگویابی معادلات ساختاری (SEM) با کمک نرم افزار SmartPLS فرضیات تحقیق مورد سنجش قرار گرفتند. یافته های تحقیق نشان دادند که خستگی شغلی بر عملکرد شغلی با توجه به نقش تعدیل کننده توانمندسازی روانشناختی در بین معلمان ابتدایی شهر میناب تاثیر معناداری وجود دارد و در پایان بر اساس نتایج تحقیق پیشنهاداتی ارائه گردید.

کلیدواژه ها:

خستگی شغلی ، عملکرد شغلی ، توانمندسازی روانشناختی ، معلمان ابتدایی شهر میناب