بررسی پیش بینی تاب آوری بوسیله تفکر خلاق و یادگیری خودراهبر در بین معلمان منطقه سندرک

این مطالعه با هدف بررسی پیش بینی تاب آوری بوسیله تفکر خلاق و یادگیری خودراهبر در بین معلمان منطقه سندرک انجام شده است. روش پژوهش از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل معلمان منطقه سندرک که ۵۰۹ نفر می باشد از جامعه گفته شده نمونه ای به حجم ۲۱۹ نفر به روش نمونه گیری تصادفی-طبقه ای انتخاب و از طریق سه پرسشنامه تاب آوری، تفکر خلاق و یادگیری خودراهبر اطلاعات مربوط به آنها جمع آوری گردید. پس از آن در آمار استنباطی از مدل سازی معادلات ساختاری روش الگویابی معادلات ساختاری (SEM) با کمک نرم افزار SmartPLS فرضیات تحقیق مورد سنجش قرار گرفتند. یافته های تحقیق نشان دادند که بین تاب آوری بوسیله تفکر خلاق و یادگیری خودراهبر در بین معلمان منطقه سندرک پیش بینی معناداری وجود دارد. و در پایان بر اساس نتایج تحقیق پیشنهاداتی ارائه گردید و سطح معناداری آن (۰.۰۵ > P) می باشد.

کلیدواژه ها:

تاب آوری ، تفکر خلاق ، یادگیری خودراهبر ، معلمان منطقه سندرک