بررسی تاثیر کاربست الگوی ۵E در آموزش جمع و تفریق اعداد مضارب ۱۰ در پایه اول ابتدایی با رویکرد درس پژوهی

این پژوهش با رویکرد درس پژوهی و با هدف بهبود درک مفهومی دانش آموزان پایه اول ابتدایی از جمع و تفریق اعداد مضرب ۱۰ انجام گرفت. با توجه به اینکه این مبحث یکی از پایه ای ترین مفاهیم ریاضی پایه اول است و ضعف در درک آن می تواند موجب مشکلات آموزشی در پایه های بالاتر شود، تیمی متشکل از پنج آموزگار پایه های اول و سوم، در دبستان حاج محمدرضا سلامت شهرستان قائم شهر، در قالب دو مرحله تدریس به اجرای یک طرح درس مبتنی بر الگوی تدریس ۵E پرداختند. نتایج اجرای اولیه نشان داد که طرح درس نخست با چالش هایی در حوزه مشارکت دانش آموزان، زمان بندی و عدم تحقق کامل اهداف آموزشی مواجه است. بر این اساس، طرح اصلاح شده ای تدوین و اجرا شد. اجرای دوم با تغییراتی چون کاهش تعداد نفرات در گروه ها، استفاده از مثال های ملموس تر و ارائه تکلیف خلاقانه، منجر به افزایش چشمگیر در میزان مشارکت و درک مفهومی دانش آموزان شد و فراگیران توانستند به وضعیت مطلوبی رسیده و ۸۰درصد آنان نائل به کسب سطح خیلی خوب در ارزشیابی پایانی شوند. یافته های پژوهش بر اهمیت تدریس مبتنی بر ساختن گرایی و تاثیر درس پژوهی به عنوان راهکاری برای بهبود مستمر تدریس تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

جمع و تفریق ، مضارب ۱۰ ، الگوی ۵E ، درس پژوهی