بررسی و بهبود علائم اندوه در دانش آموزان دبستانی

این مطالعه به بررسی روش های کاهش علائم اندوه در یک دانش آموز کلاس اول دبستانی در سال تحصیلی ۲۰۲۳-۲۰۲۴ در شهرستان سیرجان می پردازد. روش تحقیق از نوع تحقیق کاربردی است. برای شناسایی علت انزوا و افسردگی، با مشاهده دانش آموز و مصاحبه با والدین و معلمان شروع به کار کردم. پس از تحلیل راهکارهای مختلف، یکی از موثرترین را انتخاب و اجرا کردم. با راهنمایی مشاور مدرسه، حمایت از معلمان دیگر و مرور ادبیات مربوط به اندوه کودکان، استراتژی هایی مانند برقراری رابطه قوی با دانش آموز، بحث باز و علنی در مورد مرگ، نرمال سازی وضعیت دانش آموز از طریق گفتگوهای خانوادگی و افزایش صبر و توجه به نیازهای عاطفی دانش آموز را اعمال کردم. این تلاش ها به بهبود انزوای اندوه آور دانش آموز کمک کرد.

کلیدواژه ها:

علائم اندوه ، دانش آموز دبستانی ، استراتژی های مداخله در اندوه