مقاومت معلمان در پذیرش فناوری: نقش فرهنگ سازمانی و اجبار به استفاده از فناوری

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر فرهنگ سازمانی و اجبار به استفاده از فناوری بر مقاومت در پذیرش فناوری در بین معلمان دبیرستانهای ناحیه ۷ مشهد انجام شد. روش تحقیق توصیفی-پیمایشی و از نوع کاربردی بود. جامعه آماری ۴۰۰ نفر و حجم نمونه با فرمول کوکران ۱۹۶ نفر تعیین شد. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه ای با سه متغیر اصلی و ۱۴ گویه بود. داده ها با روش معادلات ساختاری و نرم افزار Smart PLS تحلیل شدند. نتایج نشان داد هر دو متغیر مستقل به صورت معکوس بر مقاومت تاثیر دارند؛ یعنی با افزایش فرهنگ سازمانی یا اجبار، مقاومت در پذیرش فناوری کاهش می یابد.

کلیدواژه ها:

فرهنگ سازمانی ، اجبار به استفاده از فناوری ، مقاومت در پذیرش ، فناوری ، معلمان ، دبیرستان ، مدل یابی معادلات ساختاری