بررسی رابطه اعتیاد به فضای مجازی با تحمل پریشانی و آشفتگیهای روانشناختی استرس، اضطراب و افسردگی دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان شهرضا

هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه اعتیاد به فضای مجازی با تحمل پریشانی و آشفتگی های روان شناختی (استرس، اضطراب و افسردگی دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان شهرضا بود. روش این پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش اجرا توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان شهرضا در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ به تعداد ۷۱۵۰ نفر بود برای تعیین حجم نمونه از جدول مورگان استفاده و تعداد ۳۶۵ نفر بعنوان حجم نمونه انتخاب شد. شیوه نمونه گیری در این پژوهش به صورت خوشه ای چند مرحله ای تصادفی بود. برای گردآوری داده ها در این پژوهش پرسشنامه آشفتگی روان شناختی لویباند و لویباند (۱۹۹۵) پرسشنامه تحمل پریشانی سیمونز و گاهر (۲۰۰۵) و پرسشنامه اعتیاد به فضای مجازی یانگ (۱۹۹۶) استفاده شد. تحلیل دادهها در محیط نرم افزار SPSS۲۷ و با آزمون همبستگی انجام گرفت. یافتههای این پژوهش نشان داد که اعتیاد به فضای مجازی با تحمل پریشانی دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان شهرضا رابطه منفی و معناداری دارد (۰/۰۵>P). از سوی دیگر مشخص شد که اعتیاد به فضای مجازی با استرس دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان شهرضا رابطه مثبت و معناداری دارد (۰/۰۵>P). دیگر یافته ها نشان داد که اعتیاد به فضای مجازی با اضطراب دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان شهرضا رابطه مثبت و معناداری دارد .(۰/۰۵>P). در پایان مشخص شد که اعتیاد به فضای مجازی با افسردگی دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان شهرضا رابطه مثبت معناداری دارد (۰/۰۵>P) بر اساس این یافتهها میتوان نتیجه گرفت که اعتیاد به فضای مجازی باعث کاهش تحمل پریشانی و افزایش آشفتگیهای روانشناختی ،استرس اضطراب و افسردگی دانش آموزان میشود

کلیدواژه ها:

تحمل ، پریشانی ، آشفتگیهای روانشناختی ، اعتیاد به فضای مجازی