مرور نظام مند یادگیری چندحسی و نقش آن در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

یادگیری چندحسی به عنوان رویکردی جامع برای آموزش دانش آموزان، طی سال های اخیر توجه پژوهشگران حوزه تعلیم و تربیت را به خود جلب کرده است. این مقاله مروری نظام مند با هدف بررسی تاثیر یادگیری چندحسی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، روش ها، شواهد علمی و تجربیات موجود در پژوهش های فارسی را گردآوری و تحلیل می کند. یافته ها نشان می دهد ادغام حواس مختلف (شنوایی، دیداری، حرکتی و لمسی) باعث تقویت یادگیری فعال، افزایش انگیزه و بهبود نتایج تحصیلی دانش آموزان می گردد. در پایان، پیشنهادهایی کاربردی برای معلمان و سیاست گذاران آموزشی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

یادگیری چندحسی ، پیشرفت دانش آموزان ، آموزش ، مرور نظام مند