تاثیر اجرای مراسم ملی و مذهبی بر هویت فرهنگی کودکان

هویت فرهنگی کودکان یکی از مهم ترین ابعاد رشد روانی، اجتماعی و تربیتی آنان به شمار می رود و نقش حیاتی در شکل دهی شخصیت، ارزش ها و رفتارهای آینده دارد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر اجرای مراسم ملی و مذهبی بر هویت فرهنگی کودکان انجام شد. پژوهش حاضر از نوع کاربردی – توصیفی همبستگی است و جامعه آماری آن شامل کودکان ۷ تا ۱۲ سال مدارس متوسطه شهر شیراز بود. نمونه ای شامل ۱۰۰ کودک با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شد. ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه های استاندارد هویت فرهنگی و مشارکت در مراسم ملی و مذهبی به همراه مشاهده مستقیم بود. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS تحلیل شدند و شامل آمار توصیفی، آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه بود. یافته ها نشان داد که مشارکت فعال کودکان در مراسم ملی و مذهبی دارای اثر مثبت و معنادار بر ابعاد مختلف هویت فرهنگی شامل شناخت ارزش ها و سنت ها، جنبه عاطفی هویت و رفتارهای فرهنگی در زندگی روزمره است. علاوه بر این، نقش خانواده و مدرسه به عنوان عوامل تعدیلی، اثرگذاری مراسم بر هویت فرهنگی کودکان را تقویت می کند. یافته های کیفی نیز تایید کرد که تجربه مستقیم و فعال در مراسم موجب تثبیت ارزش ها، حس تعلق فرهنگی و مهارت های اجتماعی کودکان می شود.

کلیدواژه ها:

هویت فرهنگی ، کودکان ، مراسم ملی و مذهبی ، مشارکت فعال ، خانواده و مدرسه