بررسی تاثیر استفاده از سناریونویسی آموزشی بر کیفیت تدریس معلمان

کیفیت تدریس معلمان یکی از مهم ترین عوامل موثر در ارتقای یادگیری دانش آموزان و بهبود عملکرد نظام آموزشی است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر سناریونویسی آموزشی بر کیفیت تدریس معلمان انجام شد. این پژوهش از نوع کاربردی-توصیفی و همبستگی است و جامعه آماری آن شامل تمامی معلمان مدارس دوره ابتدایی یک منطقه شهری می باشد. با استفاده از نمونه گیری تصادفی طبقه ای، تعداد … نفر از معلمان به عنوان نمونه انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه استاندارد سناریونویسی آموزشی و کیفیت تدریس جمع آوری و با نرم افزار SPSS تحلیل شدند.یافته های پژوهش نشان داد که سناریونویسی آموزشی تاثیر معنی دار و مثبت بر تمام ابعاد کیفیت تدریس دارد. به طوری که معلمان استفاده کننده از سناریوهای آموزشی، مهارت های مدیریتی و سازماندهی کلاس، تعامل موثر با دانش آموزان، انعطاف پذیری در تصمیم گیری و کیفیت ارائه درس بالاتری نسبت به معلمان بدون استفاده داشتند. همچنین تحلیل رگرسیون نشان داد که سناریونویسی آموزشی قادر است بخش قابل توجهی از تغییرات کیفیت تدریس را پیش بینی کند. نتایج پژوهش اهمیت آموزش و توانمندسازی معلمان در زمینه طراحی و اجرای سناریوهای آموزشی را برای ارتقای اثربخشی تدریس و یادگیری دانش آموزان تایید می کند.

کلیدواژه ها:

سناریونویسی آموزشی ، کیفیت تدریس ، مهارت های مدیریتی ، تعامل معلم و دانش آموز ، انعطاف پذیری ، یادگیری فعال