بررسی میزان مسئولیت پذیری اجتماعی معلمان در مدارس دولتی و غیر انتفاعی

مسئولیت پذیری اجتماعی به عنوان یکی از ویژگی های مهم حرفه ای معلمان، نقش کلیدی در بهبود کیفیت آموزش و تعامل سازنده با دانش آموزان، والدین و جامعه ایفا می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی و مقایسه میزان مسئولیت پذیری اجتماعی معلمان در مدارس دولتی انجام شد. روش پژوهش از نوع توصیفی-تحلیلی و جامعه آماری شامل معلمان این دو نوع مدرسه در یک استان مشخص بود که با نمونه گیری تصادفی، تعداد ۲۴۰ نفر انتخاب شدند. داده ها از طریق پرسشنامه استاندارد جمع آوری و با استفاده از نرم افزار SPSS تحلیل شدند. نتایج نشان داد معلمان مدارس غیرانتفاعی در مجموع و در ابعاد مختلف مسئولیت پذیری اجتماعی، نمرات بالاتری نسبت به معلمان مدارس دولتی کسب کردند. همچنین سابقه خدمت و عوامل سازمانی تاثیر معناداری بر مسئولیت پذیری داشتند. پژوهشگران با توجه به این نتایج، ضرورت ارتقاء نظام ارزیابی عملکرد، آموزش های ضمن خدمت در زمینه مسئولیت اجتماعی، و بهبود ساختارهای انگیزشی را توصیه کردند. این پژوهش می تواند راهنمای مناسبی برای سیاست گذاران آموزشی و مدیران مدارس در راستای افزایش تعهد و مشارکت اجتماعی معلمان باشد.

کلیدواژه ها:

مسئولیت پذیری اجتماعی ، معلمان ، مدارس دولتی ، مدارس غیرانتفاعی ، تعهد حرفه ای ، آموزش وپرورش