بررسی کاربرد قصه سرایی درباره ی مسئولیت های کوچک برای پرورش حس همکاری و وظیفه شناسی

این پژوهش با هدف بررسی کاربرد قصه سرایی درباره ی مسئولیت های کوچک برای پرورش حس همکاری و وظیفه شناسی در کودکان دوره ابتدایی انجام گرفت. با بهره گیری از روش کتابخانه ای و تحلیل محتوای قصه های منتخب آموزشی، نشان داده شد که قصه سرایی نظام مند و هدفمند می تواند در کودکان خردسال مفاهیمی مانند مسئولیت پذیری، همکاری، و رعایت حقوق جمعی را به شیوه ای اثرگذار منتقل کند. یافته ها بیانگر آن است که استفاده از داستان ها با تاکید بر مسئولیت های کوچک روزمره، ضمن تقویت همدلی، باعث رشد مهارت های اجتماعی و وظیفه شناسی می شود. ابزار گردآوری داده ها، تحلیل محتوای آثار موجود و مصاحبه با معلمان ابتدایی بوده و از استناد به پژوهش های داخلی نظیر آثار رضازاده (۱۳۹۷)، سلحشور (۱۳۹۹) و منابع روان شناسی تربیتی فارسی استفاده شده است. نتایج نشان می دهد بهره گیری از قصه های هدفمند، مسیری مطمئن برای توسعه رفتارهای اجتماعی مطلوب در محیط مدرسه است.

کلیدواژه ها:

قصه سرایی ، مسئولیت های کوچک ، همکاری ، وظیفه شناسی ، آموزش ارزش ها