رابطه خودکارآمدی تحصیلی با بهزیستی روانی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه خودکارآمدی تحصیلی با بهزیستی روانی در دانش آموزان انجام گرفته است. نتایج این پژوهش نشان میdهد بین خودکارآمدی تحصیلی با بهزیستی روانی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. افزایش خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان در بهزیستی روانی نقش مهم و تعیین کننده ی دارد.

کلیدواژه ها:

خودکارآمدی ، نوجوانی ، بهزیستی روانی

نویسندگان

ابوالفضل احمدی راد

فارغ التحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شیخ مرتضی انصاری

فاطمه صادقی

فارغ التحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد چرداول

زینب صادقی

فارغ التحصیل کارشناسی علوم تربیتی(آموزش ابتدایی) دانشگاه پردیس فاطمه الزهرا(س) تبریز

فواد احمدپور

فارغ التحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/2422600

شناسه ملی سند علمی:

CONFERPS01_0930

تاریخ نمایه سازی: 12 آبان 1404

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

احمدی راد، ابوالفضل و صادقی، فاطمه و صادقی، زینب و احمدپور، فواد،1404،رابطه خودکارآمدی تحصیلی با بهزیستی روانی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی پژوهش های نوپدید در روانشناسی و علوم تربیتی،اهواز،https://civilica.com/doc/2422600

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، احمدی راد، ابوالفضل؛ فاطمه صادقی و زینب صادقی و فواد احمدپور)
برای بار دوم به بعد: (1404، احمدی راد؛ صادقی و صادقی و احمدپور)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:

رتبه علمی دانشگاه فرهنگیان

نوع مرکز: دانشگاه دولتی

تعداد مقالات: 67,559

در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید