بررسی تاثیر استفاده از فناوری (پادکست، ویدئو، واقعیت افزوده) در تدریس متون ادبی فارسی

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر استفاده از فناوری های پادکست، ویدئو و واقعیت افزوده بر تدریس متون ادبی فارسی انجام شد. روش تحقیق به صورت مختلط (کمی و کیفی) بود و داده ها از طریق پرسشنامه، آزمون کتبی، مصاحبه و مشاهده کلاس گردآوری شدند. نتایج کمی نشان داد که استفاده از پادکست ها باعث افزایش معنادار مهارت شنیداری و درک متون ادبی شد. ویدئوها با ایجاد تصویرسازی بصری، جذابیت متون را افزایش دادند، و واقعیت افزوده تجربه های تعاملی و عمیق تری را برای دانش آموزان فراهم کرد. یافته های کیفی نیز حاکی از افزایش انگیزه دانش آموزان و چالش هایی مانند کمبود منابع فنی و نیاز به آموزش معلمان بود. این پژوهش نشان می دهد که فناوری های نوین می توانند نقش موثری در ارتقای کیفیت آموزش ادبیات فارسی ایفا کنند، مشروط بر اینکه زیرساخت ها و آموزش های لازم فراهم شوند.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، پادکست ، ویدئو ، واقعیت افزوده ، متون ادبی فارسی ، آموزش ادبیات