بررسی تاثیر دوره های آموزش پویانمایی برای معلمان ابتدایی

پویانمایی به عنوان یکی از فناوری های نوین آموزشی، نقش موثری در ارتقای کیفیت یاددهی و یادگیری دارد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر دوره های آموزش پویانمایی بر مهارت های تدریس، انگیزه و رضایت شغلی معلمان ابتدایی انجام شد. روش تحقیق از نوع کمی و به صورت پیش آزمون-پس آزمون با گروه آزمایش و کنترل بود. جامعه آماری شامل معلمان ابتدایی یک استان کشور بود که نمونه ای ۶۰ نفره به صورت تصادفی انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد جمع آوری و با آزمون های آماری t مستقل و t وابسته تحلیل شدند. نتایج نشان داد که دوره های آموزش پویانمایی به طور معناداری مهارت های تدریس و انگیزه معلمان را افزایش داده و تاثیر مثبتی بر رضایت شغلی آن ها داشته است. همچنین، استفاده عملی از پویانمایی در کلاس های درس توسط معلمان آموزش دیده افزایش یافته است. با توجه به این یافته ها، پیشنهاد می شود که آموزش فناوری های نوین به ویژه پویانمایی به طور گسترده تری در نظام آموزش ابتدایی گنجانده شود.

کلیدواژه ها:

آموزش پویانمایی ، معلمان ابتدایی ، مهارت های تدریس ، انگیزه شغلی ، رضایت شغلی ، فناوری آموزشی