تاثیر جلسات آموزش والدین در مدارس روستایی بر مشارکت تحصیلی دانش آموزان

هدف این پژوهش بررسی تاثیر جلسات آموزش والدین در مدارس روستایی بر میزان مشارکت تحصیلی دانش آموزان بود. روش پژوهش از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون در دو گروه آزمایش و کنترل بود. جامعه آماری شامل والدین و دانش آموزان مدارس روستایی بود که به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. در گروه آزمایش، جلسات آموزش والدین با هدف افزایش آگاهی و توانمندسازی والدین برگزار شد، در حالی که گروه کنترل تحت هیچ آموزشی قرار نگرفت. داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد مشارکت تحصیلی دانش آموزان و نگرش والدین جمع آوری و با آزمون های آماری تحلیل شدند. نتایج نشان داد که برگزاری جلسات آموزش والدین تاثیر معناداری بر افزایش مشارکت تحصیلی دانش آموزان داشت (p < ۰.۰۰۱) همچنین نگرش والدین نسبت به نقش خود در فرایند آموزشی بهبود یافت. این یافته ها بر اهمیت آموزش والدین به عنوان یک عامل کلیدی در ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری در مدارس روستایی تاکید دارد. بنابراین توصیه می شود برنامه های آموزش والدین به صورت مستمر و متناسب با شرایط فرهنگی و اقتصادی مناطق روستایی اجرا گردد.

کلیدواژه ها:

جلسات آموزش والدین ، مشارکت تحصیلی ، مدارس روستایی ، آگاهی والدین ، آموزش خانواده ، یادگیری دانش آموزان ، توانمندسازی والدین