بررسی نقش آموزش و پرورش در تربیت شهروند دیجیتال در قرن ۲۱

شهروندی دیجیتال به عنوان یکی از مهارت های اساسی قرن ۲۱، نیازمند تربیت و آموزش جامع در نظام های آموزشی است. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش آموزش و پرورش در تربیت شهروند دیجیتال و شناسایی چالش ها و راهکارهای مرتبط انجام شد. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی و داده ها از طریق پرسشنامه و مصاحبه های عمیق جمع آوری گردید. نتایج نشان داد که با وجود آشنایی نسبی معلمان با مفاهیم شهروندی دیجیتال، ضعف هایی در برنامه های آموزشی، منابع، زیرساخت ها و نگرش فرهنگی وجود دارد که تربیت موثر شهروند دیجیتال را محدود می کند. همچنین چالش هایی نظیر کمبود آموزش تخصصی، نابرابری دسترسی به فناوری و کمبود سیاست های حمایتی مطرح است. در نهایت، راهکارهایی همچون توسعه برنامه های درسی، برگزاری دوره های تخصصی، تجهیز مدارس و فرهنگ سازی در خانواده ها پیشنهاد شد. یافته ها بیانگر اهمیت بازنگری در سیاست ها و برنامه های آموزش و پرورش برای تحقق تربیت شهروند دیجیتال در جامعه معاصر است.

کلیدواژه ها:

شهروند دیجیتال ، آموزش و پرورش ، تربیت ، سواد دیجیتال ، مهارت های قرن ۲۱ ، چالش ها ، راهکارها