سفرنامه ابن بطوطه و مراکز علمی و آموزشی در نیمه اول قرن هشتم هجری

سفرنامه ها منابع غنی از اطلاعات تاریخی هستند که در بستر سرزمین هایی که مسافر از آنها گذر کرده یا دوره ای کوتاه در آنجا اقامت گزیده روایتگر وقایع آن عصر و حکومت هستند و گاهی نکاتی را از بطن جامعه و تاریخ اجتماعی آن روایت میکنند که در سایر کتب تاریخی به سادگی قابل دستیابی نیستند. در این میان زاویه دید و افکار سفرنامه نویس می تواند متن سفرنامه را دست خوش اعمال سلیقه نماید که البته این عنصر با اطلاع از باورها و شناخت نسبی افکار او تا حدودی قابلیت تحلیل دارد لذا در این پژوهش ضمن آشنایی با ابن بطوطه و سفرنامه اش با روش توصیفی تحلیلی و استفاده از منابع کتابخانه ای با توجه به این که ابن بطوطه در میان سفرنامه نویسان مسلمانی منصف بوده از منظر رحله او به مدارس و مراکز آموزشی قرن هشتم هجری نگاهی انداخته شده و با اسامی مدارس فعال آن دوره و وضعیت علمی و رونق مدارس در نیمه اول قرن هشتم هجری می توان آشنا شد.

کلیدواژه ها:

ابن بطوطه ، سفرنامه ، خانقاه ، زاویه ، مدارس