کاربرد فناوریهای نوین در آموزش مفاهیم تمدنی و ادبیات فارسی در مدارس ابتدایی شهر ارومیه با رویکرد علوم تربیتی

پژوهش حاضر با هدف بررسی کاربرد فناوریهای نوین در آموزش مفاهیم تمدنی و ادبیات فارس در مدارس ابتدایی شهر ارومیه با تاکید بر اصول علوم تربیتی انجام شده است. نتایج نشان می دهند که تلفیق فناوری با اصول یادگیری، فعال تفکر انتقادی و تقویت هویت فرهنگی، موجب افزایش انگیزه، درک عمیق تر مفاهیم تمدنی و رشد مهارتهای زبانی دانش آموزان می شود. پیشنهادهایی برای طراحی محتوای میان رشته ای توانمندسازی حرفه ای معلمان و ارتقاء زیرساختهای آموزشی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش ، ابتدایی ، علوم تربیتی ، ادبیات ، کودک ، تمدن اسلامی ، فناوریهای نوین ، آموزشی ، یادگیری فعال ، واقعیت افزوده ، تربیت ، فرهنگی ، آموزش میان رشتهای ، آموزش و پرورش ، مدارس ، ایران