اثربخشی آموزش مهارت عزت نفس بر بلوغ عاطفی دانش آموزان دختر متوسطه اول مدرسه بهبودی فر روستای چلندر

پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش مهارت عزت نفس بر بلوغ عاطفی دانش آموزان دختر متوسطه اول مدرسه بهبودی فر روستای چلندر انجام شد. روش پژوهش به صورت نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون و پس آزمون انجام گرفته است. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه مدرسه بهبودی فر به تعداد ۱۱۴ نفر تشکیل داده اند. این پژوهش در چهارچوب راهبرد توصیفی در سال ۱۴۰۳ روی ۳۰ نفر (۱۵ نفر گروه آموزش و ۱۵ نفر گروه گواه از دانش آموزان مدرسه بهبودی فر روستای چلندر انجام شده است. نمونه گیری به روش هدفمند صورت گرفت و ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه بلوغ عاطفی با روایی پایایی ۰.۶۷ بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها و آزمون فرضیات از آزمون کلوموگراف، اسمیرنف، لوین، باس و تحلیل کواریانس توسط نرم افزار ۲۶ spss استفاده شد. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد بین عزت نفس و بلوغ عاطفی رابطه معناداری وجود دارد. نتایج پژوهش حاضر نشان میدهد آموزش عزت نفس تاثیر مثبتی در بلوغ عاطفی دانش آموزان مدرسه بهبودی فر روستای چلندر را دارد.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، بلوغ عاطفی ، دانش آموزان