پیش بینی سرزندگی تحصیلی براساس احساس تعلق به مدرسه

هدف پژوهش حاضر، پیش بینی سرزندگی تحصیلی دانش آموزان بر اساس احساس تعلق به مدرسه در بین دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان ماکو می باشد. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی و از نوع پیشبینی است و جامعه ی مورد بررسی، شامل کلیه دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر ماکو در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ به تعداد ۳۵۰۰ نفر می باشد. از این جامعه، نمونه ای به حجم ۲۴۶ نفر با استفاده از جدول مورگان به روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای انتخاب شد. نتایج نشان داد بین احساس تعلق به مدرسه و سرزندگی تحصیلی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. همچنین، مولفه های احساس تعلق به مدرسه شامل احساس تعلق به همسالان، حمایت معلم، احساس احترام و عدالت، و مشارکت اجتماعی، قادر به پیش بینی مثبت و معنی دار سرزندگی تحصیلی هستند.

کلیدواژه ها:

سرزندگی تحصیلی ، احساس تعلق به مدرسه ، متوسطه دوم