طراحی فعالیت های آموزشی برای پرورش خلاقیت دانش آموزان دوره ابتدایی

نظام آموزش و پرورش، مدارس و معلمان از مهم ترین عوامل موفقیت دانش آموزان و توسعه کشور به شمار می روند و یکی از مهم ترین رسالت آنان پرورش خلاقیت دانش آموزان می باشد که این رسالت متضمن پیشرفت جامعه تلقی می گردد. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی می باشد و هدف آن یافتن راهبردهای عملی پرورش خلاقیت دانش آموزان ابتدایی می باشد. راهکارهای زیادی در این زمینه نقش دارند که یکی از راهبرد های تاثیرگذار اجرای موقعیت های خلاقانه در کلاس با مد نظر قرار دادن اهداف دروس ابتدایی و توجه ویژه به ارائه تکالیف خلاقانه، آموزش فلسفه ورزی به کودکان، تلفیق دروس ابتدایی و جلب توجه دانش آموزان به خداوند به عنوان منبع بی پایان خلاقیت می باشد. همچنین قبل از اجرای راهبرد انتخابی راهکارهایی جهت تقویت پیش نیازهای خلاقیت نیز طراحی می شوند و نقش عظیمی را جهت اثربخشی راهبرد های پرورش خلاقیت ایفا می کنند. در این پژوهش راهبرد اجرای موقعیت های خلاقانه در کلاس طراحی و تدوین شد. سپس این مدل در اختیار متخصصان آموزشی و دانش آموزان ابتدایی قرار گرفته و در پایان مدل اولیه بر اساس نظرات متخصصان و دانش آموزان اصلاح و مدل نهایی تدوین شد. براساس نتایج، راهبرد انتخابی در پرورش خلاقیت دانش آموزان ابتدایی اثربخش بوده و این موفقیت محصول تشخیص صحیح پیش نیاز های خلاقیت و تقویت به موقع آنها می باشد.

کلیدواژه ها:

پرورش خلاقیت ، دانش آموزان ، دوره ابتدایی