مدل سازی رابطه بین سبکهای تفکر و باورهای فراشناختی

هدف این پژوهش بررسی مدل سازی رابطه بین سبک های تفکر و باورهای فراشناختی در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان نکا بود. روش این پژوهش از نظر هدف کاربردی از نظر روش توصیفی از نوع همبستگی مبتنی بر روش مدل یابی معادلات ساختاری است. جامعه آماری آن را کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان نکا در سال تحصیل ۱۴۰۳ - ۱۴۰۲ برابر با ۴۴۰۳ نفر می باشد که به روش تصادفی طبقه ای بر حسب جنسیت تعداد ۳۵۱ نفر انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه استاندارد ۶۵ سوالی سبک های تفکر استرنبرگ – واگنر (۱۹۹۲)، و پرسشنامه استاندارد ۳۰ سوالی باورهای فراشناختی ولز (۱۹۹۷) استفاده شد. پایایی این پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه سبک های تفکر ۰.۹۶ و پرسشنامه باورهای فراشناختی ۰.۹۵ به دست آمده که از لحاظ آماری معنادار و مورد تایید می باشد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی نمودار فراوانی درصد فراوانی و آمار استنباطی (آزمون کلموگروف اسمیرنف برای بررسی نرمال بودن متغیرها و معادلات ساختاری (SEM) با رویکرد حداقل مربعات جزئی (PLS) از طریق نرم افزار SPSS و Smart PLS استفاده شد و نتایج این تحقیق نشان داد بین سبک های تفکر و باورهای فراشناختی در دانش آموزان رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سبکهای تفکر ، باورهای فراشناختی ، دانش آموزان ، نکا