شایستگیها و ملاکهای مدیران مدارس هوشمند و مدارس عادی

امروزه همه عوامل آموزشی در مدارس هوشمند و عادی برگرفته از طرز تفکر مدیریت و عملکرد آن است و جنبه های مختلف یادگیری دانش آموزان و حتی نحوه تدریس معلمان را تحت تاثیر قرار میدهد. روش پژوهش به صورت کتابخانه ای انجام شد و از مقاله های جدید جهت جمع آوری اطلاعات استفاده شد. یافته های پژوهش در ابتدا به بررسی استانداردهای رهبران فناوری پرداخته شد و در ادامه تفاوتهای شایستگی مورد نیاز مدیران هوشمند با مدیران عادی شایستگی های مدیران مدارس، هوشمند مدل پارادایمی شایستگیهای مدیران و در نهایت مدل پارادایمی تفاوت شایستگیهای مدیران مدارس هوشمند با مدیران مدارس عادی بررسی شد میتوان گفت ابعاد الگوی شایستگی به دست آمده در این پژوهش ترکیب کاملی از پژوهش داخلی و خارجی است که در هیچ یک از آنها بعدی فراتر از این ابعاد به دست آمده در این پژوهش که شامل شایستگیهای مدیریتی گروهی و فردی است نخواهد بود.

کلیدواژه ها:

شایستگی مدیران مدارس هوشمند ، مدارس عادی