بررسی کارآیی و اثر بخشی طرح نماد بر کنترل و کاهش آسیبهای اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 104
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFEP02_1530
تاریخ نمایه سازی: 13 مهر 1404
چکیده مقاله:
نظر به روند رو به رشد آسیبهای اجتماعی و خطرات ناشی از آن طراحی و انجام اقدامات تخصصی و تحولی به منظور، پیشگیری کنترل و کاهش این آسیب ها در بین دانش آموزان ضرورت دارد طرح نماد نظام) مراقبت اجتماعی دانش (آموزان یک طرح تحولی و نوآورانه در این زمینه می باشد. هدف پژوهش حاضر بررسی میزان کارآیی و اثر بخشی اجرای طرح نماد بر کاهش آسیبهای اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان تفرش در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بود. یافته های حاصل از تحلیل کواریانس نشان داد که پس از اجرای طرح، نماد آسیبهای اجتماعی دانش آموزان گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل در پس آزمون کاهش یافته است. نتایج نشان داد اجرای طرح تحولی نماد در کنترل و کاهش آسیبهای اجتماعی دانش آموزان موثر بوده و می تواند به عنوان برنامه های کارا و اثر بخش در این زمینه به بهبود شرایط اجتماعی دانش آموزان کمک نماید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حدیثه سادات میرهادی
دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش گروه علوم انسانی دانشگاه پیام نور، تهران.
فاطمه رضاپور
کارشناس ارشد ریاضی گروه علوم پایه دانشکده ریاضی، دانشگاه تفرش.
