تاثیر هنر بر سازگاری دانش آموزان دوره ابتدایی شهر اصفهان

چکیده این پژوهش با هدف بررسی تاثیر هنر بر سازگاری دانش آموزان دوره ابتدایی شهر اصفهان انجام شد. این پژوهش از حیث هدف کاربردی و از لحاظ نحوه اجرا نیمه آزمایشی و طرح آن پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری کلیه دانش آموزان ابتدایی شهر اصفهان بودند که با در نظر گرفتن دانش آموزان پسر پایه چهارم ابتدایی به عنوان خوشه اصلی نمونه از بین آنها ۵۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده و سپس به طور تصادفی در دو گروه آزمایش ۲۵) (نفر و کنترل (۲۵) (نفر قرار گرفتند. سپس با اخذ پرسشنامه سازگاری اجتماعی کالیفرنیا از هر دو گروه، گروه آزمایش تحت آموزش در طی ۴۱ جلسه قرار گرفت. در پایان پرسشنامه روی هر دو گروه اجرا گردید. دادههای حاصل از پژوهش با نرم افزار spss۱۸ مورد تجزیه و تحلیل قرار گفت و نتایج نشان داد آموزش هنر بر میزان سازگاری اجتماعی دانش آموزان نمونه تاثیر دارد؛ به عبارتی آموزش هنر منجر به افزایش سازگاری اجتماعی گروه آزمایش در مرحله پس آزمون شد و میتوان نتیجه گرفت آموزش هنر میتواند به ایجاد یک محیط اجتماعی مثبت کمک کند که در آن دانش آموزان یاد میگیرند چگونه با دیگران سازگار شوند و روابط اجتماعی خود را تقویت کنند این سازگاری اجتماعی نه تنها در مدرسه بلکه در آینده زندگی آنها نیز موثر خواهد بود.

کلیدواژه ها:

آموزش ، هنر ، سازگاری دانش آموزان ابتدایی