تاثیر استفاده از فناوریهای نوین آموزشی بر کیفیت یادگیری دانش آموزان در مدارس

چکیده مقاله حاضر با هدف تاثیر فناوریهای نوین بر کیفیت یادگیری در مدارس، به مطالعه و تحلیل تغییرات ایجادشده در روشهای تدریس و نحوه یادگیری دانش آموزان می پردازد. روش تحقیق به کاررفته در این مطالعه توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر منابع کتابخانه ای و برخی مطالعات موردی در مدارس منتخب میباشد. دادهها از طریق بررسی مقالات گزارشهای پژوهشی مصاحبه با معلمان و تحلیل بازخورد دانش آموزان گردآوری شدهاند نتایج تحقیق نشان میدهد که به کارگیری فناوریهای نوین در فرآیند آموزش به افزایش انگیزه یادگیری بهبود ،تمرکز تعامل بیشتر با محتوای درسی و تقویت یادگیری فعال کمک میکند ،همچنین فناوری باعث فراهم شدن محیط های یادگیری متنوع و شخصی سازی شده میشود که میتواند تفاوتهای فردی دانش آموزان را بهتر پوشش دهد. از سوی دیگر، نتایج نشان میدهد که استفاده نادرست افراطی یا بدون برنامه ریزی از این فناوریها میتواند منجر به کاهش تفکر عمیق وابستگی بیش از حد به ابزارها و حتی افت تحصیلی شود بنابراین نقش معلمان در هدایت صحیح فرایند آموزش با فناوری و ضرورت آموزش دیدن آنها در این حوزه بسیار پررنگ است. در نهایت، برای بهره برداری موثر از فناوریهای نوین آموزشی، تدوین برنامه های منسجم، تامین زیرساختهای مناسب و توانمندسازی معلمان و دانش آموزان ضروری است.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، دانش آموزان ، معلمان ، تدریس ، فناوری نوین ، یادگیری