تاثیر فناوری اطلاعات و فضای مجازی بر کیفیت یادگیری و عملکرد ذهنی و تحصیلی دانش آموزان متوسطه شهر کرمانشاه

چکیده پژوهش حاضر به بررسی تاثیر فناوری اطلاعات و فضای مجازی بر کیفیت یادگیری و عملکرد ذهنی و تحصیلی دانش آموزان متوسطه شهر کرمانشاه می پردازد. پژوهش حاضر از نظر نوع کاربردی و از نظر روش پژوهش نیمه تجربی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل خواهد بود. جامعه پژوهش را دانش آموزان متوسطه شهر کرمانشاه در سال ۱۴۰۳ تشکیل خواهند داد از میان مدارس مجهز به فن آوری اطلاعات و ارتباطات، دو مدرسه و در هر مدرسه دو کلاس چهارم ۲۰ نفره به روش تصادفی ساده به عنوان گروه های آزمایش و کنترل انتخاب خواهند شد. پس از برگزاری پیش آزمون، محتوای درسی در هشت جلسه با استفاده از فن آوری اطلاعات و همچنین به صورت روش های موجود به ترتیب برای کلاس های گروه آزمایش و گروه کنترل ارایه می گردد و در نهایت آزمون عملکرد تحصیلی با سوال های یکسان از گروه ها به عمل می آید.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات و فضای مجازی ، کیفیت یادگیری ، عملکرد ذهنی ، تحصیلی