مقایسه اثربخشی نوروفیدبک و نرم افزار کاپیتان لاگ بر توانمندسازی توجه و تمرکز در دانش آموزان دختر دوره ابتدایی

این پژوهش با هدف مقایسه اثربخشی نوروفیدبک و نرم افزار کاپیتان لاگ بر توانمندسازی توجه و تمرکز در دانش آموزان دختر دوره ابتدایی در سال ۱۴۰۰ انجام شد. با استفاده از نمونه گیری هدفمند تعداد ۹۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب و به صورت تصادفی در ۳ گروه (۲ گروه آزمایشی و ۱ گروه کنترل) قرار گرفتند. قبل و بعد از مداخلات، آزمون عملکرد پیوسته مکوورث (۱۹۴۸) و پرسشنامه کارکردهای اجرایی بریف (۲۰۰۱) برای کلیه آزمودنی ها اجرا شد و داده های بدست آمده با روش تحلیل کواریانس چندمتغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که نوروفیدبک بر توانمندسازی توجه اثربخش بوده (p < ۰.۰۱) و همچنین نرم افزار کاپیتان لاگ هم بر توجه و تمرکز اثربخش بوده است. اندازه اثر نوروفیدبک طبق مجذور آتای بدست آمده بیشتر از نرم افزار کاپیتان لاگ بود. در نهایت یافته ها حاکی از این است که این مداخلات در ارتقای توانمندی های شناختی می توانند کاربرد موثری داشته باشند.

کلیدواژه ها:

توانبخشی شناختی ، نوروفیدبک ، نرم افزار کاپیتان لاگ ، توجه ، تمرکز