عوامل تاثیرگذار در ایجاد روحیه پرسشگری در دانش آموزان پسر دوره ابتدایی شهر بهبهان

کیفیت افزایی در یادگیری و تدریس به عوامل متعددی بستگی دارد از جمله مانند، تدریس مواد و محتوای آموزشی مطلوب و برنامه ریزی درسی و آموزشی کارآمد. در این میان نقش و جایگاه معلمان بی بدیل و مهمتر است و پرسشها و توضیحهایی که آنان هر روز در کلاسهای درس مطرح می کنند از اهمیت بسزایی برخوردار است. در کشور ما آموزش عمومی بر عهده آموزش و پرورش است و دوره ابتدایی به عنوان مرحله مهمی در شکل گیری شخصیت دانش آموزان مطرح می شود. پژوهش حاضر به شناسایی عوامل موثر بر پرسشگری در دانش آموزان پسر دوره ابتدایی می پردازد. جامعه آماری شامل دانش آموزان ابتدایی پایه سوم دبستان شهید نهایی ۱ شهر بهبهان و والدین آنها باشد.

کلیدواژه ها:

پرسشگری ، دانش آموز ، آموزش ابتدایی