اختلال یادگیری و تنظیم هیجان در کودکان
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 102
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFEP02_0101
تاریخ نمایه سازی: 13 مهر 1404
چکیده مقاله:
تحقیق حاضر به مقایسه اختلالات یادگیری و تنظیم هیجان در کودکان می پردازد که اختلال یادگیری مشکل است که باعث میشود مغز نتواند خوب اطلاعات را دریافت ارسال و پردازش کند این کودکان الزاما کم هوش نیستند و میتوانند کودکان باهوشی باشند که در مهارتهای تحصیلی مشکل دارند این اختلال کاملا قابل درمان نیست اما میتوان به روشهای مختلف به این کودکان کمک کرد. وجود مشکل در انجام تکالیف روزمره یکی از معضلاتی است که تقریبا هر کودکی در طول تحصیل خود با آن دست و پنجه نرم میکند؛ اما اگر یک حوزه خاص از یادگیری به طور مداوم برای کودک مشکل ساز باشد، ممکن است نشان دهنده یک اختلال یادگیری باشد آیا فرزند شما با مدرسه مشکل دارد و از خواندن با صدای بلند، نوشتن یک متن یا پرداختن به ریاضیات میترسد؟ همه اینها میتواند نشانه هایی از ناتوانی یادگیری باشد. برای درک بهتر این مشکل با ما همراه باشید تا به طور کامل با بیماری اختلال یادگیری و و روشهای درمان آن آشنا شوید آیلین) قشلاقی رحیمی (۱۴۰۱) کمک کردن به کودکانمان در تنظیم هیجانات خود وظیفه ی مهمی است که بر عهده ی ما والدین است. این مقاله نحوه شکل گیری تنظیم هیجانات را توضیح میدهد و همچنین روشهایی را به صورت گام به گام ارائه میدهد که با استفاده از آنها میتوانیم این مهارت حیاتی را به کودکانمان بیاموزیم دکتر حمید بهرامی زاده ۱۴۰۰).
نویسندگان
آسیه جنگی زهی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی واحد رسالت (ایرانشهر) دانشگاه فرهنگیان سیستان و بلوچستان ایران
عبیدالله اربابی
کارشناسی مهندسی برق ،قدرت ،نویسنده پژوهشگر و حافظ قرآن کریم دانشکده فنی مهندسی مجتمع آموزش عالی سراوان ایران
امین ملازهی
دکتری تخصصی برنامه ریزی درسی گروه علوم تربیتی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان زاهدان ایران
حسین دامنی
دکتری مدیریت آموزشی گروه علوم تربیتی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، زاهدان، ایران