کاربرد هوش مصنوعی در آموزش عمومی

این پژوهش با هدف بررسی نظام منظم کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش عمومی و تحلیل تاثیرات آن بر یادگیری دانش آموزان و عملکرد معلمان انجام شد. مطالعه به روش مرور سیستماتیک با تحلیل ۷۸ مقاله معتبر (۲۰۱۵-۲۰۲۴) از پایگاههای Web of Science، Scopus و IEEE Xplore صورت گرفت. یافته ها در پنج موضوع کلیدی دسته بندی شدند (۱) یادگیری تطبیقی با بهبود ۲۰-٪۳۵ی نمرات دانش آموزان (۲) ارزیابی هوشمند با دقت ۸۹ در تصحیح خودکار، (۳) کاهش ٪۴۰ی بار کاری معلمان (۴) چالشهای اخلاقی به ویژه در حریم، خصوصی، و (۵) افزایش ۳۰٪ی دسترسی در مناطق محروم. نتایج نشان داد هوش مصنوعی پتانسیل تحول آموزش عمومی را دارد اما نیازمند مدیریت چالشهایی مانند سوگیری، الگوریتمی مقاومت معلمان و شکاف دیجیتالی است. پیاده سازی موفق این فناوری مستلزم تدوین چارچوبهای نظارتی آموزش معلمان و توسعه الگوریتمهای عادلانه است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش عمومی ، یادگیری تطبیقی ، ارزیابی هوشمند ، عدالت آموزشی