چگونه حمایت خانواده می تواند بر موفقیت تحصیلی دانش آموز تاثیر بگذارد

این پژوهش کیفی با استفاده از روش روایت پژوهی به بررسی نقش چندبعدی حمایت خانواده در موفقیت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی پرداخته است. جامعه پژوهش شامل معلمان با سابقه مقطع ابتدایی شهر آبادان بود که از میان آن ها سه معلم (۲ زن و ۱ مرد) با سابقه تدریس ۱۷ تا ۲۲ سال به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته عمیق جمع آوری و با استفاده از روش کدگذاری نظری بر اساس رویکرد اشتراوس و کوربین (۱۹۹۸) تحلیل شدند. اعتبارپذیری داده ها از طریق بازبینی مشارکت کنندگان و توافق بین کدگذاران تامین گردید. یافته ها نشان داد که حمایت خانواده در چهار سطح موثر است: (۱) حمایت عاطفی (ایجاد محیط امن، کاهش اضطراب، تقویت اعتماد به نفس)، (۲) حمایت آموزشی (همراهی در انجام تکالیف، نظارت بر فرایند یادگیری، ارتباط با معلمان)، (۳) حمایت اقتصادی (تامین منابع و امکانات آموزشی) و (۴) حمایت شناختی (تقویت مهارت های فراشناختی و خودتنظیمی). همچنین مشخص شد که کیفیت تعامل خانواده و مدرسه به عنوان متغیر میانجی رابطه بین حمایت خانواده و موفقیت تحصیلی را تقویت می کند. این مطالعه با ارائه مدلی جامع از ابعاد مختلف حمایت خانواده بر ضرورت طراحی برنامه های آموزشی برای توانمندسازی والدین و ایجاد سازوکارهای نظام مند برای تعامل خانه و مدرسه تاکید می کند. یافته ها می تواند مبنایی برای سیاستگذاری های آموزشی در سطح محلی و ملی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

حمایت خانواده ، موفقیت تحصیلی ، روایت پژوهی ، مصاحبه نیمه ساختاریافته ، تعامل خانواده و مدرسه